Átveheti a tanárok helyét egy szoftver a debreceni iskolákban is?

---

Debrecen – Helyettesíthető az empátia és a nevelés? A távoli jövő talán nem is annyira távoli: a debreceni egyetemisták gépesített oktatást jósolnak.

---

Interaktív formában, tanár nélkül képzelik el az egyetemisták a jövő iskoláját. A Debreceni Egyetem tehetséggondozó programjában résztvevő fiatalok egy kiadványban nyilatkoztak arról, milyen lesz az oktatás, az iskola 2028-ban. Ezt a munkát egy időkapszulába rejtették, s csak 14 év múlva veszik elő. Az évszám azért ennyi, mert a nemzeti tehetségprogram eddig van felvázolva az országgyűlés által elfogadott határozatban, ráadásul ez annyira távoli dátum, hogy adta is magát – mondta a Debrecen Televízió Esti Közelkép című műsorában Varga Zsolt, a Debreceni Egyetem tudományos igazgatója.

A diákok egy vázlatot kaptak, ki kellett választaniuk egy célt, meg kellett fogalmazniuk, hogyan állnak azzal itthon és világszerte, mi történne, ha nem sikerülne megvalósítani, s mi lenne, ha mégis. Milyen lépéseket tennének ezeknek a céloknak az elérése érdekében. Az egyetem tehetséggondozó programjában közel 500 diák vesz részt, az egyetemisták középiskolás diákokat is bevontak a kezdeményezésbe, így még nagyobb volt a merítési lehetőség.

Mező Ferenc, a bölcsésztudományi kar pedagógiai-pszichológiai tanszékének adjunktusa úgy véli, a jövő iskolája az ajtónkon kopogtat, nehéz megjósolni, milyen lesz, de a fiatalok egészen hajmeresztő dolgokat vizionáltak.

- Már most el tudják képzelni, hogy van egy szoftver, amely tartalmazza a tananyagot, s ebből tanulnak a hallgatók. A szoftver magyaráz, számon kér, segítő kérdéseket tesz fel, s még azt is ellenőrzi, mennyit foglalkozik a diák a tananyaggal. A diákok a tanárt kiiktatva, ezzel képzelték el a teljes oktatást, s ebben az egyik legfontosabb szempont az autonóm tanulás megvalósulása. A diákok szabják meg, mennyi időt szánnak a tananyagra, s a témát is ők választják ki. Nagyon ijesztő ez a kép, ráadásul ebből kiindulva arra is lehet gondolni, hogy később kizárólag az elitoktatásban lehet jelen a pedagógus, az élő oktatást pedig csak az tudja megfizetni, akinek elég pénze van hozzá – mondta az adjunktus.

Mező Ferenc meggyőződése, hogy bár a diákok szerint ez a jövő, de az emberség, a nevelés helyét nem veheti át egy szoftver, a személyes példamutatást, az empátiát nem lehet egy géppel helyettesíteni.

Varga Zsolt tudományos igazgató szerint a diákok látomása már nem is annyira a távoli jövő, hiszen a távoktatás egyre több helyen, így itthon is nagyon terjed. A vezető nagyobb nyugati egyetemeken már egy ideje bevett, hogy olyanok is szerezhetnek diplomát, akik soha nem jártak az adott iskolában és értelemszerűen nem is találkoztak egyetlen ottani oktatóval sem.

- A távoktatás lényege benne van a nevében. A diákoknak lehetőségük van arra, hogy legyenek ugyan a világ bármely pontján, akkor is részesévé válhatnak az adott felsőoktatási intézmény képzési rendszerének. Ez egyébként nálunk sem olyan nagy újdonság, hiszen a Debreceni Egyetemen is vannak távoktatási tananyagok. Az a tapasztalat, hogy az elmúlt 15-20 évhez képest jelentősen lecsökkent a személyes kontaktus a felsőoktatásban, de remélhetőleg ez a folyamat az általános, vagy a középiskolai oktatásban egy ideig még késleltethető. Gondolom a szülők sem szeretnék, hogy gyermekeik ne szakszerű nevelők kezében legyenek – mondta.

A Debreceni Egyetem tehetséggondozó programjával kapcsolatban Varga Zsolt röviden elmagyarázta, egy egységbe foglalja azokat a tehetséggondozó formákat, amik már korábban is léteztek az intézményben, így például a tudományos diákköri munkát, ami a kutatásra összpontosít, a szakkollégiumi létet, amivel a közösségformálásra építve plusz tudományokat sajátíthatnak el a hallgatók. Emellett a művészetek, az építészet és még a sport területén is működik a program. Varga Zsolt kiemelte, az egyetem élen jár abban, hogy hatékonyan működtesse ezt a rendszert és egyetlen tehetséges diák se szoruljon ki belőle. Egy mentor, egy témavezető segítségével a diák kiteljesítheti a képességeit a pályafutása során. A programba minden ősszel lehet jelentkezni, fontos, hogy a hallgatónak először egy témavezetőt kell találnia, majd írnia kell egy témavázlatot, s ezzel nyerhet felvételt a programba. Jellemzően már másodévesek is részt vesznek benne, s a tapasztalatok szerint a program akár a doktori képzésig is elkísérheti a fiatalokat.

Dehir - Esti Közelkép 2014-06-23